教室电影感 AI 构思：成年工作坊入场分镜
规划进入空成人工作坊的原创镜头：先标明门、桌面与光线，再比较两种机位构图。
选择成人学习场景
设想傍晚的纸艺工作坊，活动还没开始。一名虚构成年人走进空房间。使用空白板和无标识家具，不对应真实学校或班级。
写明人物目的：提前到场，准备放下笔记本。这个小动作就能提供开始与结束，不需要加入学生、恋爱剧情或复制热门片段。
标明门、桌面与光线
画一张平面图：门在左后方，桌子靠近中央，窗光从右侧进入，相机放在对面墙边。
画出从门到桌子的入场路线。检查选定视角中桌子是否挡门，以及人物阴影是否与窗户位置一致。
写清一个入场镜头
描述一名成年人穿过房间、停在桌边。保持板面空白，让观众无需读懂文字也能理解动作。
圈出动作结束的位置。比较停在桌边与放下笔记本两个结尾，第一版只选一个。
Empty fictional adult workshop, blank board, desk at center and soft window light from the right. One fictional adult enters through the rear-left door, walks to the desk and pauses beside it. Fixed wide view; no other people enter.
区分镜头风格与故事动作
为相同入场动作写两个版本：固定宽景、轻缓推近。先写人物动作，再写运镜，不要把两者都藏在“电影感”里。
比较每种构图能看见什么。宽景解释路线，近一点的画面突出停顿。保持光线与服装不变，让比较只有一个变量。
对比构图而不增加角色
为两个版本分别画开头和结尾。数一数可见桌子，保持门的位置一致。不要为了热闹，往空背景里增加同学。
如果以后测试说明，记录每次尝试的工具与设置。分别记下多出的人、漂移的家具或移到错误一侧的门，再一次修改一条指令。
检查连贯性与虚构语境
沿着人物路线检查整段镜头。先看笔记本、桌边、门口和阴影，再评价色彩与戏剧光线。在笔记中写明任何意外剪切。
这是原创成人工作坊分镜，不是某个教室热门片段的复刻，也不是生成样片。它没有证明 Pumio 教室配方；目前 Pumio 尚未开放图生视频。
更多细节
这会复制某个热门教室片段吗？
不会。空工作坊、纸艺前提和入场说明都是原创的。
可以用真实学生作示例吗？
练习只用一名虚构成年人，不包含学生，也不建立学生形象的使用许可或流程。
电影感能保证角色一致或板面文字可读吗？
不能。风格只是方向；实际输出中的人物、家具和文字要分别检查。